Informacje ogólne

Uczniowie klas 0-III w naszej szkole wykazali się kreatywnością i zaangażowaniem malując kamienie związane z życiem i działalnością Władysława hrabiego Zamoyskiego /portal Facebook #RokZamoyskiego/. To piękna inicjatywa, która może pomóc w upowszechnianiu wiedzy o tej ważnej postaci w historii Polski. Hrabia Władysław Zamoyski był polskim ziemianinem i politykiem. Jego działania miały ogromny wpływ na rozwój Zakopanego. Dzięki niemu ta miejscowość stała się ośrodkiem turystycznym i kulturalnym, a dzisiaj Tatry są jednym z najpopularniejszych miejsc w Polsce zarówno dla turystów, jak i miłośników górskich wędrówek. Hrabia Zamoyski odegrał kluczową rolę w powstaniu Fundacji Zakłady Kórnickie. W 1924 roku przekazał cały majątek (około 18 tysięcy hektarów) wraz z biblioteką narodowi polskiemu jako Fundację “Zakłady Kórnickie”. Warto o tym pamiętać. Te piękne dzieła sztuki, które stworzyli mali Artyści, zostaną rozesłane w różne miejsca, tam gdzie poprowadzą wakacyjne szlaki. To wspaniałe, że uczniowie mogą w ten sposób przyczynić się do upowszechniania wiedzy o historii naszego regionu i ważnych postaciach.

Opracowała:

Elżbieta Kubicka

3, 4 i 5 kwietnia odbyły się w naszej szkole zajęcia plastyczno-etyczne. W środę dowiedzieliśmy się, jak dawniej żyły dzieci na całym świecie. Wykonaliśmy dużo fantastycznych prac plastycznych: podobnie jak dzieci w paleolicie, zainspirowani malunkami w jaskini Lascaux, stworzyliśmy nasze własne prace. Pamiętaliśmy, aby w praktyce zastosować poznaną wiedzę o tamtych czasach, a więc o kolorach, którymi malowali nasi przodkowie w paleolicie (brązowy, czarny, żółty i czerwony pozyskane na przykład z węgla drzewnego). Rozmawialiśmy też o Sokratesie. Zastanawialiśmy się, czy myśli Sokratesa są aktualne dziś. Cytaty z Sokratesa: „Wiem, że nic nie wiem”, „Błąd jest przywilejem filozofów, tylko głupcy nie mylą się nigdy” czy „Człowiek nigdy nie jest zły dobrowolnie” skłoniły nas do rozmowy o wiedzy, jako czymś nieodzownym, aby BYĆ. Dzień drugi poświęciliśmy różnicom oraz stoikom. Podyskutowaliśmy o tym, co nas łączy i różni. Wiemy już, że są wśród nas na przykład osoby z niepełnosprawnością intelektualną, osoby w spektrum autyzmu, osoby z ADHD czy też osoby, które mimo, iż mają problem ze wzrokiem, grają w piłkę nożną! Wiemy też, jak mówić o różnicach tak, aby nikogo nie ranić. To, że się różnimy powoduje, iż się świetnie uzupełniamy! I znowu powstały zachwycające prace plastyczne: różne formy autoportretów. Bohaterem części poświęconej etyce był Zenon z Kition, który będzie się nam kojarzyć ze stoikami. Model człowieka w stoicyzmie, to osoba dążąca do mądrości, żyjąca w zgodzie z naturą. Wie on lub ona, że odcięcie swoich emocji od tego, co na zewnątrz, od tego, na co nie mamy wpływu, gwarantuje spokój wewnętrzny. W ostatnim dniu, w piątek, poznaliśmy domy, w których żyją dzieci na całym świecie. Zainspirowani tymi informacjami wykonaliśmy nasze własne, bajeczne domy. Zastanawialiśmy się też, nad ważkością tego, co mówimy w ogóle – zarówno Sokrates jak i stoicy, byli tutaj inspiracją dla nas. Pracując w grupie, oczywiście zachowując stoicki spokój, stworzyliśmy dwie prace, które będą nam przypominać w przyszłości o naszej krótkiej przygodzie z filozofią.

Gorąco zapraszamy za rok!

Patrycja Mila i Małgorzata Płotka

Przygotowując się do Świąt Wielkiej Nocy Dzieci z klas I wykonały kartkę 3D przedstawiającą Zmartwychwstałego Pana Jezusa. Gotową pracę Uczniowie zabrali do domu, aby podarować osobie, którą bardzo kochają lub postawić w swoim pokoju, by przypominała o tym najważniejszym Wydarzeniu.

Opracowały: Panie: Monika Czubanowska, Anna Stelmach.