Autor: sp2@kornik.pl

Dzisiaj dzieci podczas zajęć pracowały projektowo podczas zadań wykonywanych do tematu „Jak zaplanować wiosenne porządki”? Na początku podczas swobodnych wypowiedzi zastanawiały się co oznacza pojęcie „wiosenne porządki”? Następnie wysłuchały wiersz Jana Brzechwy pod tym samym tytułem i ponownie wypowiedziały się na ten temat. Po przeszły do działania. Podzieliły się na zespoły i otrzymały rysunki nad którymi miały się zastanowić jak można dokonać porządków, żeby prawidłowo posegregować otrzymane elementy. I tak na początku podzieliły elementy na zbiory według pór roku, następnie według kolorów, następnie na kwiaty, zwierzęta, rzeczy jadalne i garderobę. Dostrzegły, że elementy można podzielić różnie i stworzyć różne zbiory ale też zauważyły, że jest cześć wspólna, która może przynależeć do kilku zbiorów. Po zabawie dzieci podczas burzy mózgów wypowiedziały się co może być kolekcją, opowiedziały o swoich kolekcjach a następnie obejrzały film na ten temat. Po obejrzeniu filmów podsumowaliśmy projekt poprzez zabawę, w której dzieci ustawiały się w odpowiednim miejscu  w zależności od ulubionej pory roku, koloru, lodów czy poruszania się różnymi pojazdami. W ten sposób utrwaliły sobie pojęcie zbioru, części wspólnej, kolekcji.

Opracowała: Arleta Rauk

Uczniowie naszej szkoły już po raz czwarty wzięli udział w konkursie Science Lubię to! W dniu 2.03.2024 na Wydziale Biologii w Poznaniu odbył się etap finałowy, w którym naszą szkołę w konkursie reprezentowała Zofia Augustyniak z klasy 8a. Zofia zmierzyła się z zagadnienieniami z zakresu biologii, geografii i chemii, i zdobyła tytuł laureata kuratoryjnego konkursu Science Lubię to. Podczas wydarzenia odbył się również wykład prowadzony przez Panią Profesor Marlenę Lembicz pt. „Moc technologiczna grzybów”, w którym wzięli udział wszyscy uczestnicy konkursu. Oprócz zdobytego tytułu laureatki i dodatkowych punktów do szkoły średniej Zofia wraz z nauczycielem będzie uczestniczyć w zajęciach terenowych na Wydziale Biologii. Serdeczne gratulacje dla Zofii.