Author name: Remigiusz Niezgódka

Dnia 12.10. 2022 r. odbyły się Igrzyska Dzieci w Unihokeju. Zawody sportowe rozgrywane były w pobliskiej szkole w Kamionkach. Naszą szkołę reprezentowały zespoły chłopców i dziewczyn. Były to pierwsze zawody w tym roku szkolnym i nasz debiut jeśli chodzi o tę dyscyplinę sportu. Mimo braku doświadczenia można śmiało powiedzieć, że zarówno dziewczyny, jak i chłopacy pokazali się z naprawdę dobrej strony. Rywalizacja przebiegała w myśl zasad fair play, poziom sportowy stał na wysokim poziomie. Zespół dziewcząt zajął ostatecznie trzecie miejsce, a chłopacy drugie. Zdobyte doświadczenie na pewno zaprocentuje na przyszłość i pozwoli rywalizować w kolejnych latach, jak równy z równym. Uczniowie pokazali bowiem ducha walki i chęć do sprawdzenia się ze swoimi rówieśnikami z innych szkół. Skład naszej reprezentacji:

Dziewczyny: Bykowicz Julia (5c), Gnyś Zofia (6c), Nowicka Małgorzata (6a), Skotarczak Aleksandra (6a), Zgarda Dominika (6c), Zięta Martyna (6b) 

Chłopacy: Adamczak Franciszek, Olszewski Kajetan (6a), Bykowicz Igor (5c), Kozłowski Kamil (6c), Niemier Mateusz (5a), Pioterek Tymon (5a), Szmechel Aleksander (5a), Szofer Jędrzej (5c), Węglarz Szymon (4c), Żelazny Stanisław (6c)

Po raz kolejny w Szkole Podstawowej nr 2 w Kórniku odbyły się warsztaty przyrodnicze pt.: ” Las i jego mieszkańcy”. Jak co roku poprowadzili je zapaleni miłośnicy przyrody p. Grzegorz Marciniak i p. Andrzej Jesse, którzy przybyli z niesamowitą atrakcją w postaci płomykówki Luny i puchacza bengalskiego Karo. Celem tego spotkania było przybliżenie uczniom klas 0-3 ekosystemu jakim jest las, jego warstwowej budowy z charakterystyczną fauną i florą naszych okolic. Prelegenci przygotowali bogatą wystawę. Składały się na nią plakaty roślin i zwierząt leśnych. Scenografię dopełniały paśnik z typowymi warzywami, którymi dokarmia się zwierzęta leśne, karmnik wypełniony ziarnem dla ptaków, podsyp, lizawka, budka lęgowa. Dzieci miały także okazję zapoznać się z instrumentami myśliwskimi, które na przestrzeni czasu zmieniały swój wygląd, materiał, z którego były wykonane i dźwięk. Dopełnieniem była prezentacja. Przybliżyła ona uczniom naturalne środowisko zwierząt oraz uzmysłowiła jak ważną rolę las pełni w życiu człowieka i co trzeba robić, aby nie zakłócać tej harmonii. Omówiono także rolę i znaczenie strażnika leśnego oraz kół łowieckich. Ze względu na zbliżająca się zimę, która jest trudnym okresem dla zwierząt leśnych, zostały omówione także sposoby ich dokarmiania. W celu niesienia pomocy zwierzętom zimą, została zorganizowana w szkole zbiórka kasztanów dla zwierzyny płowej. Społeczność szkolna jak zwykle wykazała się dużym zaangażowaniem i empatią włączając się w akcję. W przeciągu pięciu dni udało się zgromadzić 11 worków kasztanowego przysmaku i worek orzechów włoskich. Dary zostały przekazane prowadzącym warsztaty, a za ich pośrednictwem trafią do zwierzyny. Zajęcia wraz z akcją miały nie tylko cel poznawczy i wychowawczy, ale wywarły ogromny wpływ na uwrażliwienie dzieci na piękno przyrody. Zaowocowało to wspaniałymi pracami plastycznymi Filipa, ucznia z klasy 3d. Rysunki przedstawiające Lunę i Karo, trafiły w ręce prowadzących jako podziękowanie za spotkanie.

Organizatorki:

A. Rzońca-Tomczak, E. Kubicka

W dniu 20.10.2022 r. w naszej szkole odbyła się  II edycja międzyklasowego turnieju Koszykówki, w którym rywalizowało 25 drużyn w różnych kategoriach z podziałem na dziewczyny i chłopców. Ponad 120 uczniów rywalizowało o tytuł najlepszej klasy danej kategorii. Pod względem sportowym turniej prezentował się na bardzo wysokim poziomie. O zwycięstwach bardzo często decydowały niewielkie różnice punktowe. Całość dopełniona była solidnym dopingiem ze strony uczniów, którzy nie brali udziału w turnieju. Atmosfera tego dnia była naprawdę gorąca, a wielkim uhonorowaniem tego było wręczenie pamiątkowych medali i nagród indywidualnych z rąk Pani Dyrektor oraz naszego sponsora pana Marcina Grześkowiaka. 

Przedstawiamy wyniki końcowe:

KATEGORIA

CHŁOPACY KLASY 4

1. 4 D (Kuberacki, Przychodzki, Ogrodowski, Łakomy)
2. 4 A (Przybył Hładyszewski, Karolczak, Miszczak, Biniakowski, Michalak)

DZIEWCZYNY KLASY 4-6

1. 6 A (Knapowska, Skotarczak, Jakubowska)
2. 5 C (Bykowicz, Trojanowicz, Legendre, Zimowska)
3. 5 A (Nowaczyk, Nowicka, Wolosiuk, Nowak, Paruszewska)

CHŁOPACY KLASY 5-6

1. 6 B (Szafoni, Wyrzykiewicz, Cielewicz)
2. 6 C (Żelazny, Kozłowski, Sójka, Mazurkiewicz)
3. 5 A (Szmechel, Pioterek, Niemier, Lorenc)

DZIEWCZYNY KLASY 7-8

1. 8 B (Kilanowska, Warzybok, Mieniok, Powaga, Gruszczyńska, Żelazna)
2. 8 C/D (Andrzejewska, Jóźwiak, Różańska, Rożnowska, Kuberacka, Gorwa, Krawczyk)
3. 7 A (Augustyniak,  Rubanets, Skwaryło Mikołajczak, Kleiber, Rozkres)

CHŁOPACY KLASY 7-8

1. 8 D (Mydlarz, Rauk, Szafoni, Wlazły, Osuch, Dotka, Ślwiński)
2. 8 B (Kirpa, Krześ, Miara, Szymański, Gurtat)
3. 7 A Wachowiak, Szymkowiak, Diller, Tomczak, Joachimiak)

MVP TURNIEJU 

DZIEWCZYNY KLASY 5-6 – KNAPOWSKA EMILIA

CHŁOPCY KLASY 5-6 – BARTOSZ SZAFONI

DZIEWCZYNY KLASY 7-8 – MIENIOK NINA

CHŁOPACY KLASY 7-8 – DAWID RAUK

W dniu 9.09.2023r. w klasie 3a została przeprowadzona 1 lekcja z projektu: Jak odczytywać  emocje? pt. Jak się uczyć koncentracji uwagi? Dzieci na początku w swobodnych wypowiedziach opowiedziały o swoich trudnych zadaniach i o tym jakie towarzyszyły im wtedy emocje? Następnie obejrzały film mówiący o „ rozpraszaczach” uwagi. Po wysłuchały opowiadania o chłopcu, który miał „ trudne” zadanie do wykonania. Dzieci nazywały emocje i stan jaki towarzyszył chłopcu. Po wypowiedziach przeszły do zadań. Pierwsze zadanie: Każdy kto ma….pobudzające czujność i spostrzegawczość, następne zadanie – zauważ różnice…gdzie używały zmysłu wzroku, kolejne: lepienie figurki z plasteliny z zasłoniętymi oczami – pobudzające zmysł dotyku i ostatnie zadanie – wysłuchiwanie dźwięków – pobudzające zmysł słuchu. Po każdym zadaniu dzieci wypowiadały się na temat doznań podczas zadania, co sprawiało trudność i określały „ łatwość” zadania. Po wykonaniu zadań wysłuchały dokończenia historii chłopca. Po dzieci otrzymały plansze „Wygraj z niełatwym zadaniem”, które instruują „Jak poradzić sobie z trudnym zadaniem?”. Dzieci w tym momencie wróciły do pytania na początku zajęć: Jak poradziły sobie ze swoim trudnym zadaniem i odpowiedziały na pytania: Co czuję, kiedy myślę o trudnym zadaniu? 2. Jak sobie wyobrażam pracę nad tym zadaniem? 3. Jakie inne myśli pojawiają się w mojej głowie? 4. Jak pokierować swoje myśli, aby udało mi się rozwiązać zadanie? 

Wychowawca klasy: Arleta Rauk 

Klasa 3a wybrała się do kórnickiego Arboretum, żeby wziąć udział w akcji Sprzątania Świata.

Arleta Rauk